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작성일 22-12-20 04:23
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학생의 문제에 담임교사와 학교 행정가의 노력만으로는 역부족이라는데 인식을 같이 하여 교사, 학부모, 사회사업가, 지history회가 팀워크를 이루어 학생의 문제를 해결하되 사회사업가가 주도적인 역할을 담당하는 것이 바람직한 형태가 될 것이다.
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학교사회사업의 槪念과 목적, 학교사회복지의 必要性
목차
학교사회사업
I. 학교사회사업의 槪念과 목적
II. 학교사회복지의 必要性
reference
학교사회사업
학교란, 학생의 잠재능력을 개발하며 전인적인 인재로 양성함을 목적으로 교육이 이루어지는 곳이나 최근 왕따, 학교 폭력, 학교 부適應 등 교내 문제가 심각해지고 있는 현실이다.
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목차
학교사회사업
I. 학교사회사업의 槪念과 목적
II. 학교사회복지의 必要性
reference
학교사회사업
학교란, 학생의 잠재능력을 개발하며 전인적인 인재로 양성함을 목적으로 교육이 이루어지는 곳이나 최근 왕따, 학교 폭력, 학교 부適應 등 교내 문제가 심각해지고 있는 현실이다. 이러한 상황에 따라 교내 문제를 치료하거나 예방하려는 노력이 학교 내에서 이루어져야 한다는 必要性으로 학교사회사업이 운영되고 있다
학교사회사업은 일부 학교에서 시범적으로 운영되고 있으며 점차 그 effect성과 효율성을 인정받아 대상 영역을 넓혀가…(drop)
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설명
다. 이러한 상황에 따라 교내 문제를 치료하거나 예방하려는 노력이 학교 내에서 이루어져야 한다는 必要性으로 학교사회사업이 운영되고 있다
학교사회사업은 일부 학교에서 시범적으로 운영되고 있으며 점차 그 effect성과 효율성을 인정받아 대상 영역을 넓혀가고 있는 실정이다.
